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第1章：中國高等教育行業發展環境分析
1.1 高等教育行業界定
1.1.1 高等教育定義
1.1.2 高等教育分類
1.2 高等教育行業發展環境分析
1.2.1 高等教育行業政策環境分析
（1）歷年高等教育行業政策點評
（2）高等教育行業政策趨勢分析
1.2.2 高等教育行業經濟環境分析
（1）宏觀經濟環境分析
（2）宏觀經濟環境對就業影響分析
1.2.3 高等教育行業社會環境分析
（1）我國居民收支情況
（2）國民教育支出水平
1.2.4 高等教育行業技術環境分析
（1）高等教育院校課程設置與技術的關系
（2）高等教育教學方法與高科技的結合
（3）高新技術推動遠程高等教育
第2章：國際高等教育發展現狀與優秀學校運營分析
2.1 國際高等教育發展新特征及收費分析
2.1.1 國際高等教育發展新特征
（1）國際高等教育服務內容新特征
（2）國際高等教育服務形式新特征
（3）國際高等教育學校類型新特征
（4）國際高等教育教學模式新特征
（5）國際高等教育人才培養新特征
2.1.2 國際高等教育收費分析與經驗借鑒
（1）世界各國高等教育學費概況
（2）世界主要國家高等教育學費
（3）世界高等教育收費經驗借鑒
2.2 美國高等教育發展現狀與優秀學校運營分析
2.2.1 美國高等教育發展概況
2.2.2 美國高等教育發展規模
（1）美國高等學校規模
（2）美國高校招生規模
2.2.3 美國高校層次
2.2.4 美國高等教育管理體制
2.2.5 美國高等教育財政分析
2.2.6 美國高等教育國際化戰略
2.2.7 美國優秀高等教育學校運營分析
（1）哈佛大學
（2）斯坦福大學
（3）普林斯頓大學
（4）麻省理工學院
2.3 日本高等教育發展現狀與優秀學校運營分析
2.3.1 日本高等教育發展概況
2.3.2 日本高等教育發展規模
（1）日本高等學校規模
（2）日本高校招生規模
2.3.3 日本高等教育結構體系
2.3.4 日本高等教育改革分析
（1）日本三次高等教育改革
（2）日本高等教育市場化形式
（3）日本高等教育改革啟示
2.3.5 日本高等教育國際化戰略
2.3.6 日本優秀高等教育學校運營分析
（1）東京大學
（2）京都大學
（3）大阪大學
（4）早稻田大學
2.4 英國高等教育發展現狀與優秀學校運營分析
2.4.1 英國高等教育發展概況
2.4.2 英國高等教育發展規模
（1）英國高等學校規模
（2）英國高校招生規模
（3）英國高校師資力量
2.4.3 英國高等教育運營管理分析
2.4.4 英國高等教育質量保證制度
2.4.5 英國高等教育財政分析
2.4.6 英國高等教育國際化戰略
2.4.7 英國優秀高等教育學校運營分析
（1）牛津大學
（2）帝國理工學院
（3）倫敦大學學院
（4）白金漢大學
2.5 新加坡高等教育發展現狀與優秀學校運營分析
2.5.1 新加坡高等教育發展概況
2.5.2 新加坡高等教育發展規模
2.5.3 新加坡高等教育國際化戰略
2.5.4 中國與新加坡高等教育的比較
（1）歷史國情和教育觀念比較
（2）高等學校管理模式比較
（3）高等教育投資情況比較
（4）高等教育目標比較
（5）高等教育招生制度比較
（6）高等教育專業設置與選擇的比較
（7）學生成績考核方法的比較
（8）新加坡高等教育對中國的啟示
2.5.5 新加坡優秀高等教育學校運營分析
（1）新加坡國立大學
（2）新加坡南洋理工大學
第3章：中國高等教育發展現狀與趨勢分析
3.1 高等教育行業發展狀況
3.1.1 高等教育行業總體概況
3.1.2 高等教育經費投入概況
3.1.3 高等教育在校學生情況
3.1.4 高等教育學校師資情況
3.1.5 高等教育行業結構變化情況
3.2 高等教育行業供需分析
3.2.1 高等教育行業供給分析
（1）高等教育資源供給
（2）高等教育學校數量
（3）高等教育招生數量
3.2.2 高等教育行業需求分析
（1）高等教育需求概況
（2）高等教育報考人數
3.2.3 高等教育行業供需分析
3.3 高等教育行業競爭狀況
3.3.1 普通高等教育集中度
3.3.2 高等教育行業進入/退出壁壘分析
（1）經濟型壁壘
（2）行政性壁壘
3.3.3 高等教育行業競爭分析
（1）公辦教育與民辦教育的競爭
（2）國內教育與國外教育的競爭
（3）普通教育與職業教育的競爭
3.4 家庭高等教育消費分析
3.4.1 居民家庭高等教育消費分析
（1）家庭高等教育消費支出承受能力分析
（2）不同收入人群高校選擇情況
3.4.2 居民家庭高等教育投資決策分析
（1）家庭高等教育投資的成本分析
（2）家庭高等教育投資的收益分析
（3）家庭高等教育投資的決策分析
3.5 高等教育行業發展趨勢
3.5.1 穩步向普及化高等教育邁進
3.5.2 實現高水平、現代化、創造型的高等教育
第4章：國內外高等教育信息化發展分析
4.1 國外高等教育信息化發展與經驗總結
4.1.1 美國高等教育信息化發展
（1）美國高等教育信息化發展現狀
（2）美國高等教育信息化發展展望
4.1.2 歐洲高等教育信息化發展
（1）歐洲高等教育信息化發展現狀
（2）歐洲高等教育信息化發展展望
4.1.3 亞洲（除中國）高等教育信息化發展
（1）亞洲（除中國）高等教育信息化發展現狀
（2）亞洲（除中國）高等教育信息化發展展望
4.1.4 國外教育信息化經驗總結
（1）加快教育信息化基礎設施建設
（2）集成社會資源構建資源庫
（3）注重信息技術在教育領域的實際應用
（4）提高教師信息技術能力
4.2 中國高等教育信息化投資與重點工程分析
4.2.1 中國教育IT投資情況分析
（1）教育IT投資規模分析
（2）教育IT投資產品結構
（3）教育IT投資區域結構
（4）教育IT投資重點領域
4.2.2 中國高等教育信息化發展情況分析
（1）高等教育信息化發展歷程
（2）高等教育信息化進展情況
（3）高等教育信息化當前特征
（4）高等教育信息化主要問題
4.2.3 中國高等教育信息化重點工程分析
（1）“211工程”
（2）“985工程”
（3）“西部大學校園計算機網絡建設工程”
4.3 中國高等教育信息化建設與應用情況分析
4.3.1 教育信息基礎設施建設現狀分析
（1）教育信息基礎設施建設現狀
（2）大學校園網（大學城）建設
4.3.2 數字校園建設現狀與趨勢分析
（1）數字校園概念
（2）數字校園體系結構分析
（3）數字校園建設需求分析
（4）數字校園的規劃與設計
（5）數字校園建設模式分析
（6）數字校園部署模式分析
（7）數字校園最近動態及工作要點
4.3.3 智慧校園建設現狀與趨勢
（1）智慧校園的內涵
（2）智慧校園建設目標與意義
（3）智慧校園建設主要內容
（4）智慧校園應用系統平臺構建
（5）智慧校園建設現狀分析
（6）智慧校園建設案例分析
（7）我國智慧校園發展展望
4.4 多媒體教學開展現狀與趨勢分析
4.4.1 多媒體教學的優勢分析
4.4.2 多媒體教學開展現狀分析
4.4.3 多媒體教學主要問題分析
4.4.4 多媒體教學發展趨勢展望
第5章：中國高等教育細分行業發展現狀與趨勢分析
5.1 中國普通高等教育發展現狀與趨勢分析
5.1.1 普通高等教育發展概況
5.1.2 普通高等教育發展規模
（1）普通高校總體規模
（2）普通高校學生情況
（3）普通高校師資情況
5.1.3 普通高等教育發展趨勢
（1）普通高等教育區域得到優化
（2）普通高校教學質量全面提高
5.2 中國成人高等教育發展現狀與趨勢分析
5.2.1 成人高等教育發展規模
（1）成人高校總體規模
（2）成人高校學生情況
（3）成人高校師資情況
5.2.2 成人高等教育發展存在的問題
5.2.3 成人高等教育發展趨勢
5.3 中國民辦高等教育發展現狀與趨勢分析
5.3.1 民辦高等教育學校規模
5.3.2 民辦高等教育學生情況
5.3.3 民辦高等教育師資情況
5.3.4 民辦高等教育發展趨勢
（1）民辦高等教育發展前景分析
（2）民辦高等教育的發展趨勢
5.4 中外合辦高等教育發展現狀與趨勢分析
5.4.1 中外合辦高等教育發展規模
（1）中外合作辦學機構統計
（2）中外合作辦學項目統計
（3）內地與港澳臺地區合作辦學項目統計
5.4.2 中外合作辦學機構和項目分類分析
（1）中外合作辦學機構和項目區域分布
（2）中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區
（3）中外合作辦學機構和項目合作辦學專業
（4）中外合作辦學機構和項目合作伙伴
（5）中外合作辦學機構和項目合作類型
5.4.3 中外合辦高等教育發展前景分析
第6章：中國高等教育行業重點區域發展分析
6.1 高等教育行業區域分布總體情況
6.1.1 高等教育行業區域分布概況
6.1.2 高等教育行業區域發展特點
（1）我國普通高校東、中、西三大區域布局不均衡
（2）國家對東、中、西三大區域普通高等教育投入不均衡
（3）三大區域高校占有教育資源不均衡
（4）三大區域普通高等教育的人才培養結果不均衡
6.1.3 高等教育行業區域分布特點形成的原因
（1）經濟原因
（2）自然地理環境原因
（3）歷史原因
（4）政策原因
6.2 北京市高等教育行業發展分析
6.2.1 北京市高等教育行業發展狀況
（1）北京市高等教育行業規模分析
（2）北京市高等教育行業發展特點
（3）北京市高等教育行業結構分析
6.2.2 北京市高等教育子行業分析
（1）普通高等教育發展
（2）成人高等教育發展
（3）民辦高等教育發展
6.2.3 北京市高校校辦產業發展分析
6.2.4 北京市高等教育發展趨勢
6.3 江蘇省高等教育行業發展分析
6.3.1 江蘇省高等教育行業發展狀況
（1）江蘇省高等教育行業規模分析
（2）江蘇省高等教育行業發展特點
（3）江蘇省高等教育行業結構分析
6.3.2 江蘇省高等教育子行業分析
（1）普通高等教育發展
（2）成人高等教育發展
6.3.3 江蘇省高校校辦產業發展分析
6.3.4 江蘇省高等教育發展趨勢
6.4 廣東省高等教育行業發展分析
6.4.1 廣東省高等教育行業發展狀況
（1）廣東省高等教育行業規模分析
（2）廣東省高等教育行業發展特點
（3）廣東省高等教育行業結構分析
6.4.2 廣東省高等教育子行業分析
（1）普通高等教育發展
（2）成人高等教育發展
6.4.3 廣東省高校校辦產業發展分析
6.4.4 廣東省高等教育發展趨勢
6.5 陜西省高等教育行業發展分析
6.5.1 陜西省高等教育行業發展狀況
（1）陜西省高等教育行業規模分析
（2）陜西省高等教育行業結構分析
6.5.2 陜西省高等教育子行業分析
（1）普通高等教育發展
（2）成人高等教育發展
6.5.3 陜西省高校校辦產業發展分析
6.5.4 陜西省高等教育發展趨勢
第7章：中國重點高等教育學校運營分析
7.1 中國高等教育學校整體概覽
7.1.1 公辦高等教育學校整體概覽
7.1.2 民辦高等教育學校整體概覽
7.1.3 中外合辦高等教育學校整體概覽
7.2 公辦高等教育學校運營分析
7.2.1 清華大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.2.2 北京大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.2.3 復旦大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.2.4 中國科學技術大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.2.5 南京大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.2.6 浙江大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.2.7 上海交通大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.2.8 西安交通大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.2.9 南開大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.2.10 武漢大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.2.11 哈爾濱工業大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.2.12 中國人民大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.3 民辦高等教育學校運營分析
7.3.1 江西科技學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.3.2 湖南涉外經濟學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.3.3 黃河科技學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.3.4 西安外事學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校產業發展
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.3.5 北京城市學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.3.6 西安培華學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.3.7 山東英才學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.3.8 仰恩大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.3.9 黑龍江東方學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校發展特色
（6）學校經營優劣勢分析
7.3.10 西安翻譯學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校發展特色
（6）學校經營優劣勢分析
7.4 中外合辦高等教育學校運營分析
7.4.1 寧波諾丁漢大學
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.4.2 同濟大學中德工程學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校頒發證書
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.4.3 重慶工商大學現代國際設計藝術學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校頒發證書
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.4.4 山東農業大學國際交流學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校頒發證書
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.4.5 鄭州大學西亞斯國際學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校頒發證書
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
7.4.6 山西財經大學中德學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校頒發證書
（6）學校發展特色
（7）學校經營優劣勢分析
7.4.7 遼寧大學亞澳商學院
（1）學校發展簡介
（2）學校師資力量
（3）學校學科建設
（4）學校人才培養
（5）學校科研能力
（6）學校頒發證書
（7）學校發展特色
（8）學校經營優劣勢分析
第8章：中國高等教育行業投融資分析
8.1 中國高等教育行業投資分析
8.1.1 高等教育行業投資機遇分析
（1）普通高等教育
（2）成人高等教育
（3）高等教育就業機會分析
8.1.2 高等教育行業投資風險分析
（1）高校信貸辦學風險分析
（2）高校校辦產業投資風險分析
（3）民辦高校投資風險分析
8.2 中國高等教育行業融資分析
8.2.1 高等教育行業融資總體概況
8.2.2 高校融資渠道分析
（1）財政經費
（2）銀行信貸
（3）社會捐助
（4）項目融資
（5）委托貸款
（6）信托融資
（7）融資租賃
（8）資產置換
（9）科研及服務收入
（10）校辦企業及附屬事業收益
8.2.3 高等教育行業信貸建議
（1）高等教育行業總體授信原則
（2）高等教育資金用途授信建議
（3）高等教育細分行業授信建議
（4）高等教育不同區域授信建議
圖表目錄
圖表1：高等教育行業子行業分類
圖表2：中國高等教育學校按設立形式分類
圖表3：中國高等教育學校按人才培養定位分類
圖表4：2017-2024年中國高等教育行業相關重要政策
圖表5：2015-2024年中國GDP增長走勢圖（單位：萬億元，%）
圖表6：2015-2024年中國人口總數（單位：萬人，%）
圖表7：2015-2024年中國人口結構變化（單位：%）
圖表8：2024年中國主要經濟指標增長及預測（單位：%）
圖表9：2013-2024年高校畢業生統計情況（單位：萬人）
圖表10：2019-2024年屆大學畢業生就業率變化情況（單位：%）
圖表11：2019-2024年中國GDP增速與高校畢業生就業率相關圖（單位：%）
圖表12：2020-2024年中國城鎮和農村居民家庭人均可支配收入（單位：元，%）
圖表13：2020-2024年中國居民人均消費支出額（單位：元）
圖表14：2017-2024年居民人均教育文化娛樂消費支出及占比（單位：元，%）
圖表15：“相互作用大學運動”的重要標志
圖表16：企業型大學的特征
圖表17：世界各國及地區最貴高等教育學費情況（單位：美元）
圖表18：世界高等教育收費經驗借鑒總結
圖表19：美國4年制高校機構數量（單位：個）
圖表20：美國2年制高校機構數量（單位：個）
圖表21：2024年度美國高等學校數量（單位：所，%）
圖表22：2021-2024年度美國學位授權機構錄取人數（單位：萬名）
圖表23：美國高校的層次劃分
圖表24：2024年美國各州教育經費撥款（單位：%）
圖表25：美國高等教育國際化戰略
圖表26：哈佛大學基本信息表
圖表27：哈佛大學主要學院的著名系、部一覽
圖表28：哈佛大學科研能力分析
圖表29：哈佛大學發展戰略
圖表30：斯坦福大學基本信息表
圖表31：斯坦福大學學院
圖表32：2024年斯坦福大學排名靠前學科
圖表33：斯坦福大學運營方式
圖表34：普林斯頓大學基本信息表
圖表35：麻省理工學院基本信息表
圖表36：麻省理工學院學院設置結構
圖表37：麻省理工學院發展戰略
圖表38：日本現行學制
圖表39：2024年日本高等學校數、各類學校對比（單位：所）
圖表40：2021-2024年日本全國大學招生規模（單位：萬人）
圖表41：日本高等教育結構體系
圖表42：日本三次高等教育改革
圖表43：東京大學基本信息表
圖表44：2024年東京大學各類教職員工人數（單位：人）
圖表45：東京大學學部設置
圖表46：東京大學研究科設置
圖表47：東京大學研究所和研究中心情況
圖表48：京都大學基本信息表
圖表49：京都大學本科學部設置
圖表50：京都大學研究生院設置
圖表51：大阪大學基本信息表
圖表52：大阪大學學院設置
圖表53：大阪大學研究生院學科設置
圖表54：大阪大學研究所情況
圖表55：早稻田大學基本信息表
圖表56：2024年早稻田大學部分教職人員情況（單位：人）
圖表57：2022QS世界大學排名英國前10名
圖表58：2019-2024年學年英國高等學校招生人數及細分學位人數（單位：人）
圖表59：2018-2024年學年英國高等學校招生人數（單位：萬人）
圖表60：2021-2024年學年英國高等院校教學人員（單位：人）
圖表61：英國授課式課程的質量與水平保障
圖表62：英國科研水平評估結果
圖表63：2019-2024年學年英國高等院校財政收入（單位：百萬英鎊）
圖表64：英國高等教育國際化戰略
圖表65：牛津大學基本信息表
圖表66：2024年牛津大學教職工情況（單位：人）
圖表67：帝國理工學院基本信息表
圖表68：2024年帝國理工學院教職人員（單位：人）
圖表69：帝國理工學院院系設置介紹
圖表70：帝國理工全球研究所
圖表71：倫敦大學學院基本信息表
圖表72：2024年英國倫敦大學教職人員（單位：人）
圖表73：英國倫敦大學院系情況
圖表74：白金漢大學基本信息表
圖表75：白金漢大學專業設置
圖表76：白金漢大學科研能力分析
圖表77：新加坡高等教育國際化戰略
圖表78：新加坡高等教育國際化戰略
圖表79：新加坡高等教育對中國的啟示
圖表80：新加坡國立大學基本信息表
圖表81：新加坡南洋理工大學基本信息表
圖表82：新加坡南洋理工大學教職工及研究人員情況（單位：人）
圖表83：新加坡南洋理工大學院系專業設置
圖表84：新加坡南洋理工大學人才培養計劃
圖表85：2018-2024年中國高等教育經費總投入統計（單位：億元）
圖表86：2024年中國高等教育經費構成（單位：%）
圖表87：2018-2024年我國高等教育在校學生數變動情況（單位：萬人）
圖表88：2020-2024年我國高等教育專任教師人數規模變化情況（單位：萬人）
圖表89：2009-2024年我國高等教育行業學校（機構）數統計（單位：所）
圖表90：2016-2024年中國研究生招生人數（單位：萬人）
圖表91：2016-2024年中國普通高等教育招生人數（單位：萬人）
圖表92：2016-2024年中國成人高等教育招生人數（單位：萬人）
圖表93：2021-2024年中國普通高考報考人數（單位：萬人）
圖表94：2021-2024年中國研究生考試報考人數（單位：萬人）
圖表95：部分省市2022年成人高考報名人數（單位：人）
圖表96：2015-2024年我國高等教育毛入學率（單位：%）
圖表97：2021-2024年本專科生及研究生錄取率（單位：%）
圖表98：2024年教育部直屬高校年度預算經費TOP20（單位：億元）
圖表99：中外合辦高校基礎信息匯總
圖表100：2024年中國高等教育家庭學費支出占高等教育總經費占比（單位：%）
圖表101：高等教育投資凈現值計算模型
圖表102：高等教育投資內部收益率計算模型（當家庭投資四年本科教育的凈現值NPV=0）
圖表103：家庭高等教育投資模型
圖表104：《2023地平線報告：信息安全版》重要議題
圖表105：美國教育信息化主要改進方面
圖表106：美國教育信息化主要展望
圖表107：《行動計劃（2024-2030年）》主要核心
圖表108：亞洲（除中國）主要慕課平臺基本信息概覽
圖表109：2018-2024年我國教育行業信息化投入規模及增速（單位：億元，%）
圖表110：2024年教育裝備采購規模（單位：個，萬元）
圖表111：2024年中國教育信息化裝備采購結構分析（單位：%）
圖表112：2024年中國教育行業IT投資區域結構（單位：%）
圖表113：中國教育信息化發展四階段
圖表114：中國教育信息化當前特征分析
圖表115：教育信息化當前不足
圖表116：“西部大學校園計算機網絡建設工程項目”情況
圖表117：西部大學校園計算機網絡建設工程高校名單
圖表118：CERNET主干網拓撲圖
圖表119：“教育科研基礎設施IPv6技術升級和應用示范”項目內容
圖表120：數字校園關系圖

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