本報告為多用戶報告，如果您有更多需求，我們可以根據您提出的具體要求；
重新修訂報告框架，并在此基礎上更多滿足您的個性需求，做出合理的報價。
    本報告每個季度可以實時更新，免費售后服務一年，
具體內容及訂購流程歡迎咨詢客服人員。

第1章：中國教育培訓行業定義及發展環境分析 15
1.1 教育培訓行業定義 15
1.1.1 行業定義 15
（1）行業定義 15
（2）行業重要性 15
1.1.2 報告研究范圍界定 15
1.2 教育培訓行業發展環境分析 15
1.2.1 行業政策環境分析 15
（1）行業管理體制分析 15
（2）行業發展政策及法律法規 16
（3）行業自律 18
1.2.2 行業經濟環境分析 22
（1）國際宏觀經濟環境走勢分析 22
（2）國內宏觀經濟環境走勢分析 29
1.2.3 行業社會環境分析 36
（1）人口規模及人口結構 36
（2）居民人均可支配收入 37
（3）居民教育文化服務支出 37
（4）及就業環境 38
（5）企業和個人接受培訓的意識及理念 39
1.2.4 行業技術環境分析 40
（1）技術發展對培訓方式的影響分析 40
（2）技術發展對學習方式的影響分析 41
第2章：中國教育培訓行業發展現狀及趨勢分析 44
2.1 教育培訓行業發展現狀分析 44
2.1.1 行業發展概況 44
2.1.2 行業發展規模 44
2.1.3 行業發展中存在的問題分析 44
（1）“應試”傾向明顯 45
（2）盲目追求規模和速度 46
（3）師資建設水平低下 47
（4）研發力量薄弱 48
（5）行業信任危機初顯 49
2.1.4 行業發展的基本思路和政策建議 50
（1）加強對教育培訓行業的扶持 50
1）加強對教育培訓行業的資金扶持力度 50
2）加強對教育培訓行業的政府采購 50
3）加強對教育培訓行業的政策扶植 51
（2）加強對教育培訓業的監督和引導 51
1）積極嘗試風險保證金制度 52
2）提高教育培訓行業的準入門檻 52
3）促進行業自律 53
2.2 教育培訓行業競爭狀況分析 53
2.2.1 行業競爭格局分析 53
2.2.2 行業競爭因素分析 54
2.2.3 行業議價能力分析 55
2.2.4 行業潛在威脅分析 55
2.3 教育培訓行業發展趨勢分析 55
2.3.1 市場規模將進一步擴大 55
2.3.2 行業發展和資本融合將更加緊密 57
2.3.3 行業競爭和整合將加劇 58
2.3.4 更多教育培訓機構將采取多樣化發展戰略 59
第3章：中國語言培訓市場調研及分析 61
3.1 語言培訓市場關注度網絡調研 61
3.1.1 語言培訓品牌關注度調研 61
（1）全國市場語言培訓品牌關注度調研 61
（2）區域市場語言培訓品牌關注度調研 61
3.1.2 語言培訓方向關注度調研 66
3.1.3 語言培訓語種關注度調研 67
3.1.4 語言培訓關注度調研 68
3.1.5 語言培訓能力關注度調研 69
3.2 語言培訓網民屬性及行為 70
3.2.1 語言培訓網民屬性 70
（1）年齡屬性 70
（2）性別屬性 70
（3）區域屬性 71
3.2.2 語言培訓網民行為習慣 72
（1）關注點 72
（2）興趣愛好 72
3.3 中小學生英語培訓市場分析 73
3.3.1 中小學生英語培訓市場現狀分析 73
3.3.2 中小學生英語培訓市場競爭分析 74
3.3.3 中小學生選擇英語培訓因素調研 75
（1）培訓價格影響調研 75
（2）師資力量影響調研 78
（3）培訓內容影響調研 79
（4）地址距離影響調研 80
（5）消費模式影響調研 82
（6）學習環境影響調研 83
（7）機構品牌影響調研 84
（8）外教影響調研 84
3.4 過級英語培訓市場分析 85
3.4.1 過級英語培訓市場消費人群 85
3.4.2 過級英語培訓市場現狀分析 85
3.4.3 過級英語培訓市場競爭分析 86
3.4.4 過級英語培訓市場趨勢分析 86
3.5 留學英語培訓市場分析 87
3.5.1 留學人展規模分析 87
3.5.2 留學英語培訓市場現狀分析 87
3.5.3 留學英語培訓市場關注度分析 88
（1）雅思培訓品牌關注度調研 88
（2）托福、GRE&GMAT培訓品牌關注度調研 88
3.5.4 留學英語培訓市場前景分析 89
3.6 商務英語培訓市場分析 89
3.6.1 商務英語培訓市場現狀分析 89
3.6.2 商務英語培訓市場制約因素 90
3.6.3 商務英語培訓品牌關注度調研 90
3.6.4 商務英語培訓市場消費人群分析 91
3.6.5 商務英語培訓市場營銷策略分析 92
3.6.6 商務英語培訓市場營銷理念分析 93
3.6.7 商務英語培訓市場發展前景分析 95
3.7 日語培訓市場分析 95
3.7.1 日語人才市場需求分析 95
3.7.2 日語培訓消費人群分析 97
3.7.3 日語培訓品牌關注度調研 97
3.7.4 日語培訓發展趨勢分析 98
3.8 其他語種培訓市場分析 98
3.8.1 其他語種人才供需分析 98
3.8.2 其他語種培訓市場現狀 99
3.8.3 其他語種培訓市場前景 100
第4章：中國IT培訓市場調研及分析 101
4.1 IT培訓市場關注度網絡調研 101
4.1.1 IT培訓品牌關注度調研 101
（1）全國市場IT培訓品牌關注度調研 101
（2）區域市場IT培訓品牌關注度調研 101
4.1.2 IT培訓類型關注度調研 105
4.1.3 IT培訓職業關注度調研 107
4.1.4 IT培訓認證關注度調研 108
4.2 IT培訓網民屬性及行為 110
4.2.1 IT培訓網民屬性 110
（1）年齡屬性 110
（2）性別屬性 110
（3）區域屬性 111
4.2.2 IT培訓網民行為習慣 112
（1）關注點 112
（2）上網習性 113
（3）興趣愛好 114
4.3 IT人才市場供需分析 115
4.3.1 IT人才供給分析 115
4.3.2 IT人才需求分析 115
（1）IT行業發展分析 115
（2）IT人才需求分析 118
4.3.3 IT人才就業前景分析 119
4.4 IT培訓市場發展分析 120
4.4.1 IT培訓市場規模分析 120
4.4.2 IT培訓市場消費人群分析 120
4.4.3 IT培訓市場存在問題分析 121
4.4.4 IT培訓市場重點課程研究 122
4.5 IT培訓市場競爭分析 123
4.5.1 IT培訓市場競爭格局分析 123
4.5.2 IT培訓市場競爭趨勢分析 124
4.6 IT培訓市場前景分析 124
4.6.1 IT培訓市場趨勢分析 124
4.6.2 IT行業發展前景分析 127
4.6.3 IT培訓市場前景分析 129
第5章：中國課外輔導培訓市場調研及分析 130
5.1 家長選擇課外培訓班情況網絡調研 130
5.1.1 家長對課外培訓班的選擇調研 130
（1）家長選擇課外培訓的動機 130
（2）家長選擇課外培訓的標準 131
（3）家長選擇課外培訓的類別 131
（4）滿足需求的課外培訓 132
5.1.2 家長對課外培訓的投入力度調研 133
（1）平均月經費支出情況 133
（2）每周用于教育培訓的時間 134
5.2 課外輔導培訓市場發展分析 134
5.2.1 課外輔導培訓市場現狀分析 134
5.2.2 課外輔導培訓機構發展分析 136
5.2.3 課外輔導培訓市場競爭分析 140
5.2.4 課外輔導培訓市場特征分析 141
5.2.5 課外輔導培訓市場價格及其影響分析 142
（1）課外輔導培訓市場價格分析 142
（2）價格對課外輔導培訓市場影響 143
5.3 課外輔導培訓市場發展前景分析 144
5.3.1 課外輔導培訓市場發展趨勢分析 144
5.3.2 課外輔導培訓市場前景分析 144
第6章：中國企業培訓市場調研及分析 146
6.1 企業培訓現狀及培訓需求調研 146
6.1.1 受訪企業基本情況分布 146
（1）受訪者企業所在行業分布 146
（2）受訪者所在企業性質分布 146
（3）受訪者企業員工規模分布 147
（4）受訪者企業營業規模分布 147
（5）受訪者企業所在省份分布 148
6.1.2 企業培訓基本現狀調研 148
（1）企業是否有健全培訓體系調研 148
（2）企業是否會制定年度培訓計劃調研 149
（3）企業培訓管理面臨困難調研 150
（4）企業培訓預算各層級員工分配調研 150
6.1.3 企業對外部培訓服務需求調研 151
（1）企業所需外部采購培訓服務調研 151
（2）企業所需外部采購公開課程調研 152
（3）企業所需外部采購內訓課程調研 153
6.1.4 企業與外部培訓合作調研 153
（1）企業尋找培訓途徑調研 153
（2）企業采購外部培訓課程關注因素調研 154
（3）企業采購外部培訓課程困難調研 155
（4）企業選擇培訓機構考慮因素調研 156
（5）企業采購外部培訓服務方式調研 156
（6）企業對外部培訓服務效果滿意度調研 157
（7）企業培訓效果與培訓管理關系調研 157
6.2 企業培訓市場發展分析 158
6.2.1 企業培訓市場發展歷程分析 158
6.2.2 企業培訓市場發展規模分析 159
6.2.3 企業培訓市場存在問題分析 159
6.2.4 企業培訓市場面臨挑戰分析 162
6.2.5 企業培訓市場成功要素分析 163
6.2.6 企業培訓模式發展狀況分析 163
6.3 企業培訓市場需求分析 164
6.3.1 企業培訓需求來源分析 164
6.3.2 企業培訓的新要求分析 165
6.4 企業培訓市場競爭分析 166
6.4.1 企業培訓分類情況分析 166
6.4.2 企業培訓市場競爭狀況分析 166
6.5 企業培訓效果分析 167
6.5.1 企業培訓效果診斷意義分析 167
6.5.2 企業培訓效果診斷方法分析 167
6.5.3 企業培訓效果低下原因分析 169
6.5.4 提升企業培訓效果策略分析 171
6.5.5 企業培訓效果對市場的影響 173
6.6 中國行業咨詢網企業培訓市場建議 173
6.6.1 成為企業培訓經理的戰略伙伴 173
6.6.2 加強定制化產品研發能力 173
6.6.3 提升服務品質 174
第7章：中國少兒培訓市場調研及分析 175
7.1 少兒培訓市場分析 175
7.1.1 少兒人口結構情況分析 175
7.1.2 少兒培訓市場現狀分析 175
7.1.3 少兒培訓市場特征分析 176
7.1.4 少兒培訓市場競爭分析 177
7.1.5 少兒培訓市場前景分析 177
7.2 少兒語言培訓市場分析 178
7.2.1 少兒語言培訓市場現狀分析 178
7.2.2 少兒語言培訓市場特點分析 178
7.2.3 少兒語言培訓品牌關注度調研 179
7.2.4 少兒英語培訓市場調研 180
（1）少兒英語培訓市場現狀 180
（2）少兒英語培訓市場兩面觀 181
（3）少兒英語培訓市場未來走勢 183
7.3 少兒藝術培訓市場分析 183
7.3.1 少兒藝術培訓市場現狀分析 183
7.3.2 少兒藝術培訓市場存在問題 184
7.3.3 少兒藝術培訓市場前景分析 185
第8章：中國職業資格培訓市場調研及分析 187
8.1 職業資格培訓市場發展分析 187
8.1.1 職業資格培訓相關制度簡介 187
（1）國家職業資格制度簡介 187
（2）就業準入制度簡介 187
（3）國家職業資格等級及申報 188
8.1.2 職業資格培訓市場發展概況 188
（1）職業資格培訓特殊性 188
（2）職業資格培訓行業規模 189
（3）職業資格培訓市場情況 189
（4）2021中國十大職業資格培訓機構 190
8.1.3 職業資格培訓市場現狀 191
（1）職業資格持有比例 191
（2）職業資格培訓對就業的作用 191
8.1.4 職業資格認證市場清理整頓 191
8.1.5 職業資格培訓市場發展趨勢分析 192
8.2 人力資源管理師培訓市場分析 193
8.2.1 人力資源管理師培訓簡介 193
8.2.2 人力資源管理師報考規模 193
8.2.3 人力資源管理師需求現狀分析 194
8.2.4 人力資源管理師培訓市場潛力分析 194
8.3 會計培訓市場分析 195
8.3.1 會計人才需求現狀分析 195
8.3.2 會計培訓市場現狀分析 196
8.3.3 會計培訓市場存在問題 197
8.3.4 會計培訓市場發展策略 198
8.4 其他熱門職業資格培訓市場分析 199
8.4.1 心理咨詢師培訓市場分析 199
8.4.2 公共營養師培訓市場分析 200
8.4.3 文秘培訓市場分析 202
8.4.4 物流師培訓市場分析 203
第9章：中國其他培訓市場調研及分析 205
9.1 培訓市場分析 205
9.1.1 人數規模分析 205
9.1.2 培訓市場規模分析 205
9.1.3 培訓市場特點分析 206
9.1.4 培訓市場存在問題 206
9.2 研究生培訓市場分析 207
9.2.1 研究生考生情況分析 207
9.2.2 研究生培訓市場規模分析 207
9.2.3 研究生培訓市場競爭分析 208
9.2.4 研究生培訓市場存在問題 208
9.2.5 研究生培訓市場發展趨勢 209
第10章：中國教育培訓行業主要機構經營分析 211
10.1 中國語言培訓機構個案分析（企業可自選） 211
10.1.1 新東方教育科技（集團）有限公司經營情況分析 211
（1）機構發展簡況分析 211
（2）機構師資力量分析 211
（3）機構業務情況分析 211
（4）機構經營情況分析 212
1）機構營收能力分析 212
2）機構償債能力分析 212
3）機構運營能力分析 213
4）機構盈利能力分析 213
5）機構發展能力分析 214
（5）機構分布情況分析 214
（6）機構經營優劣勢分析 215
（7）機構最新發展動向分析 215
10.1.2 EF英孚教育集團經營情況分析 216
（1）機構發展簡況分析 216
（2）機構師資力量分析 216
（3）機構業務情況分析 217
（4）機構教學特色分析 218
（5）機構分布情況分析 218
（6）機構經營優劣勢分析 219
（7）機構最新發展動向分析 219
10.1.3 環球天下教育科技集團經營情況分析 220
（1）機構發展簡況分析 220
（2）機構師資力量分析 220
（3）機構業務情況分析 220
（4）機構教學特色分析 221
（5）機構經營情況分析 221
1）利潤分析 221
2）資產負債分析 222
3）現金流量分析 222
4）主要指標分析 223
（6）機構分布情況分析 223
（7）機構經營優劣勢分析 224
（8）機構最新發展動向分析 224
10.1.4 上海交大昂立教育集團經營情況分析 224
（1）機構發展簡況分析 224
（2）機構師資力量分析 225
（3）機構業務情況分析 226
（4）機構經營情況分析 227
（5）機構分布情況分析 228
（6）機構經營優劣勢分析 228
（7）機構最新發展動向分析 228
10.1.5 北京新航道教育文化發展有限責任公司經營情況分析 229
（1）機構發展簡況分析 229
（2）機構師資力量分析 229
（3）機構業務情況分析 230
（4）機構經營情況分析 231
（5）機構分布情況分析 231
（6）機構經營優劣勢分析 231
（7）機構最新發展動向分析 231
第11章：中國教育培訓行業投資分析 347
11.1 教育培訓行業投資特性分析 347
11.1.1 教育培訓行業進入壁壘分析 347
11.1.2 教育培訓行業盈利因素分析 347
11.1.3 教育培訓行業盈利模式分析 349
11.2 教育培訓行業投資現狀分析 351
11.2.1 教育行業投資現狀分析 351
11.2.2 教育行業投資分布情況 352
（1）教育行業投資案例數量分布 352
（2）教育行業投資案例金額分布 353
11.2.3 教育培訓行業投資現狀分析 354
（1）兼并收購情況 354
（2）IPO情況 354
11.3 教育培訓行業投融資環境分析 357
11.3.1 環境變化 357
（1）存款準備金率變化 357
（2）利率變化 358
（3）新增變化 359
11.3.2 金融支持政策 361
11.3.3 “欺詐門”影響 362
11.4 教育培訓行業投資建議 363
11.4.1 教育培訓行業投資機會分析 363
11.4.2 教育培訓行業投資風險分析 367
11.4.3 教育培訓行業投資建議 368
   
圖表目錄
圖表1：2020-2024年美國非門失業率變化（單位：%） 23
圖表2：2024年歐元區主要國家GDP數據一覽（單位：%） 24
圖表3：2020-2024年6月美國GDP實際增長年率（單位：%） 26
圖表4：2020-2024年6月美國非農私企就業人數（單位：千人，%） 26
圖表5：2020-2024年6月美國失業率走勢（單位：%） 27
圖表6：2020-2024年6月美國ISM制造業景氣指數 27
圖表7：2020-2024年歐元區制造業、服務業PMI 28
圖表8：2020-2024年歐盟產能利用率（單位：%） 29
圖表9：2020-2024年歐元區失業率（單位：%） 29
圖表10：2020-2024年規模以上工業增加值增長情況（單位：%） 30
圖表11：2020-2024年城鎮固定資產投資及其增長情況（單位：億元，%） 31
圖表12：2020-2024年社會消費品零售額及其增長情況（單位：億元，%） 32
圖表13：2020-2024年CPI及PPI月度漲幅變化（單位：%） 32
圖表14：2020-2024年分月度貿易順差額變化（單位：億美元） 33
圖表15：2021-2024年我國工業增加值運行情況（單位：%） 33
圖表16：2020-2024年出口訂單運行情況（單位：%） 34
圖表17：2021-2024年工業增加值同比增速實際值、預測值及預測偏差（單位：%） 34
圖表18：2021-2024年固定資產投資同比增速實際值、預測值及預測偏差（單位：%） 35
圖表19：2021-2024年社零總額增速、預測值及偏差（單位：%） 36
圖表20：2020-2024年中國城鎮居民和農村居民可支配收入情況（單位：元） 37
圖表21：2024年中國人均消費性支出及其結構（單位：元，%） 38
圖表22：2021-2024年國內出生人口數（單位：萬人） 56
圖表23：2021-2024年教育培訓行業重要融資事件（單位：萬美元，千萬美元，億美元，億元） 57
圖表24：2020-2024年我國教育類企業上市情況（單位：億美元，萬美元） 58
圖表25：2024年語言培訓品牌關注度排行（單位：%） 61
圖表26：2024年華東區域語言培訓品牌關注度排行（單位：%） 62
圖表27：2024年華北區域語言培訓品牌關注度排行（單位：%） 63
圖表28：2024年華中區域語言培訓品牌關注度排行（單位：%） 63
圖表29：2024年華南區域語言培訓品牌關注度排行（單位：%） 64
圖表30：2024年東北區域語言培訓品牌關注度排行（單位：%） 65
圖表31：2024年西南區域語言培訓品牌關注度排行（單位：%） 65
圖表32：2024年西北區域語言培訓品牌關注度排行（單位：%） 66
圖表33：2024年語言培訓方向關注度情況（單位：%） 66
圖表34：2024年語言培訓類型關注度走勢（單位：%） 67
圖表35：2024年語言培訓語種關注度排行（單位：%） 68
圖表36：2024年語言培訓關注度調研（單位：%） 69
圖表37：2024年語言培訓能力關注度調研（單位：%） 69
圖表38：2024年語言培訓網民年齡構成（單位：%） 70
圖表39：2024年語言培訓網民性別比例（單位：%） 71
圖表40：2024年語言培訓網民Top20省份分布（單位：%） 71
圖表41：2024年語言培訓網民關注點排行（單位：%） 72
圖表42：2024年語言培訓網民興趣愛好（單位：%） 73
圖表43：中國中小學英語培訓的分類 74
圖表44：五大英語培訓機構品牌價值情況（單位：分） 75
圖表45：中國小學生英語培訓消費金額情況（單位：%） 76
圖表46：中國初中生英語培訓消費金額情況（單位：%） 77
圖表47：中國高中生英語培訓消費金額調研（單位：%） 77
圖表48：師資力量對中小學生選擇英語培訓的影響（單位：%） 78
圖表49：培訓內容對中小學生選擇英語培訓的影響（單位：%） 79
圖表50：小學生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%） 81
圖表51：初中生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%） 81
圖表52：高中生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%） 81
圖表53：小學生英語培訓消費模式（單位：%） 82
圖表54：初中生英語培訓消費模式（單位：%） 82
圖表55：高中生英語培訓消費模式（單位：%） 83
圖表56：學習環境對中小學生選擇英語培訓的影響分布（單位：%） 83
圖表57：品牌對中小學生選擇英語培訓的影響分布（單位：%） 84
圖表58：外教對中小學生選擇英語培訓的影響分布（單位：%） 85
圖表59：2024年雅思培訓品牌關注度排行（單位：%） 88
圖表60：2024年托福、GRE&GMAT培訓品牌關注度排行（單位：%） 89
圖表61：2024年商務英語培訓品牌關注度排行（單位：%） 91
圖表62：2024年日語培訓品牌關注度排行（單位：%） 98
圖表63：2024年IT培訓品牌關注度排行（單位：%） 101
圖表64：2024年華東區域IT培訓品牌關注度排行（單位：%） 102
圖表65：2024年華北區域IT培訓品牌關注度排行（單位：%） 102
圖表66：2024年華中區域IT培訓品牌關注度排行（單位：%） 103
圖表67：2024年華南區域IT培訓品牌關注度排行（單位：%） 103
圖表68：2024年西南區域IT培訓品牌關注度排行（單位：%） 104
圖表69：2024年東北區域IT培訓品牌關注度排行（單位：%） 105
圖表70：2024年西北區域IT培訓品牌關注度排行（單位：%） 105
圖表71：2024年IT培訓類型關注度情況（單位：%） 106
圖表72：2024年IT培訓類型關注度走勢（單位：%） 106
圖表73：2024年IT培訓職業關注度情況（單位：%） 107
圖表74：2024年主要IT職業培訓月度搜索指數 108
圖表75：2024年IT培訓認證關注度情況（單位：%） 109
圖表76：2024年主要IT類認證/月度搜索指數 109
圖表77：2024年IT培訓網民年齡構成（單位：%） 110
圖表78：2024年IT培訓網民性別比例（單位：%） 111
圖表79：2024年IT培訓網民Top20省份分布（單位：%） 111
圖表80：2024年IT培訓網民關注點排行（單位：%） 112
圖表81：2024年6月IT培訓網民周分日搜索指數 113
圖表82：2024年6月IT培訓網民上網時間分布（單位：%） 114
圖表83：2024年IT培訓網民興趣愛好（單位：%） 114
圖表84：2021-2024年6月微型計算機產量及增速（單位：萬臺，%） 116
圖表85：2021-2024年6月筆記本計算機設備產量及增速（單位：萬臺，%） 116
圖表86：2021-2024年6月軟件行業收入及增速（單位：億元，%） 117
圖表87：2021-2024年6月軟件產品累計收入比重變化（單位：%） 117
圖表88：2021-2024年6月軟件行業累計收入比重變化（單位：%） 118
圖表89：2020-2024年IT培訓市場規模與增長（單位：億元，%） 120
圖表90：中國“十四五”IT支出預測（單位：十億美元） 127
圖表91：中國“十四五”IT支出占GDP比例情況（單位：%） 128
圖表92：IT支出結構占比（單位：%） 128
圖表93：IT支出結構占比（單位：%） 129
圖表94：家長選擇課外培訓的目的（單位：%） 130
圖表95：家長選擇課外培訓班的參考標準（單位：%） 131
圖表96：家長已選擇課外培訓班的類型（單位：%） 132
圖表97：家長參加課外培訓的平均月支出（單位：%） 133
圖表98：家長對課外培訓時長的選擇（單位：%） 134
圖表99：2024年各地區學科應試輔導班費用對比（單位：元/門） 143
圖表100：受訪者企業所在行業分布（單位：%） 146
圖表101：受訪者所在企業性質分布（單位：%） 147
圖表102：受訪者企業人數規模分布（單位：%） 147
圖表103：受訪者企業上年度營業額分布（單位：%） 148
圖表104：受訪者企業所在省份分布（單位：%） 148
圖表105：企業擁有健全培訓體系的情況（單位：%） 149
圖表106：企業制定2024年培訓計劃調研的意愿情況（單位：%） 149
圖表107：企業培訓管理中面臨的困難（單位：%） 150
圖表108：企業培訓預算中不同層級員工分配情況（單位：%） 151
圖表109：企業對外部采購培訓服務的需求情況（單位：%） 152
圖表110：企業對外部采購公開課程的需求情況（單位：%） 152
圖表111：企業對外部采購內訓課程的需求情況（單位：%） 153
圖表112：企業尋找培訓途徑（單位：%） 154
圖表113：企業采購外部培訓課程的關注因素（單位：%） 155
圖表114：企業采購外部培訓課程面臨的困難（單位：%） 155
圖表115：企業選擇培訓供應商考慮的因素（單位：%） 156
圖表116：企業采購外部培訓服務的方式（單位：%） 157
圖表117：企業對2020年外部培訓服務效果滿意度（單位：%） 157
圖表118：企業培訓效果與培訓管理關系（單位：%） 158
圖表119：2024年少兒英語培訓品牌關注度排行（單位：%） 180
圖表120：南陽市少兒英語培訓市場（單位：%） 180
圖表121：2021-2024年城鎮登記失業人數及登記失業率（單位：萬人，%） 189
圖表122：2020-2024年新東方教育科技（集團）有限公司主要經濟指標分析（單位：萬元） 212
圖表123：2020-2024年新東方教育科技（集團）有限公司償債能力分析（單位：%） 213
圖表124：2020-2024年新東方教育科技（集團）有限公司運營能力分析（單位：次） 213
圖表125：2020-2024年新東方教育科技（集團）有限公司盈利能力分析（單位：%） 214
圖表126：2020-2024年新東方教育科技（集團）有限公司發展能力分析（單位：%） 214
圖表127：新東方教育科技（集團）有限公司優劣勢分析 215
略……

單位官方網站：http://www.50ly.cn
中研智業研究院-聯系人：楊靜 李湘
中研智業研究院-咨詢電話：010-57126768
中研智業研究院-項目熱線：15311209600
QQ咨詢：908729923 574219810
免費售后服務一年，具體內容及交付流程歡迎咨詢客服人員。