第一章 中國高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 17
第一節(jié) 高等教育行業(yè)界定 17
一、高等教育定義 17
二、高等教育分類 17
第二節(jié) 高等教育行業(yè)經濟環(huán)境分析 18
一、中國GDP增長情況分析 18
二、工業(yè)經濟發(fā)展形勢分析 19
三、全社會消費品零售總額 20
四、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 21
五、居民消費價格變化分析 22
六、宏觀經濟環(huán)境對就業(yè)影響 23
第三節(jié) 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析 24
一、歷年高等教育行業(yè)政策點評 24
二、高等教育行業(yè)政策趨勢分析 27
第四節(jié) 高等教育行業(yè)社會環(huán)境分析 27
一、中國人口環(huán)境分析 27
二、中國城鎮(zhèn)化率分析 29
三、公共財政教育支出 29
四、居民人均教育支出 30
第五節(jié) 高等教育行業(yè)技術環(huán)境分析 30
一、高等教育教學方法與高科技的結合 30
二、高新技術推動在線高等教育 31
第二章 國際高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學校運營分析 33
第一節(jié) 國際高等教育發(fā)展新特征及收費分析 33
一、國際高等教育發(fā)展新特征 33
（一）國際高等教育服務內容新特征 33
（二）國際高等教育服務形式新特征 34
（三）國際高等教育學校課程新特征 34
（四）國際高等教育教學模式新特征 34
（五）國際高等教育人才培養(yǎng)新特征 35
（六）國際高等教育服務輸出新特征 36
二、國際高等教育收費分析與經驗借鑒 37
（一）世界各國高等教育學費概況 37
（二）美國高等教育收費制度 38
（三）日本高等教育收費制度 39
（四）歐洲高等教育收費制度 40
三、國際高等教育格局變化趨勢 40
第二節(jié) 美國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學校運營分析 42
一、美國高等教育發(fā)展概況 42
二、美國高等教育發(fā)展規(guī)模 43
三、美國高等教育收入模式 43
四、美國高校結構體系分析 45
五、美國高等教育管理體制 46
（一）聯(lián)邦政府 46
（二）州政府 46
（三）民間認證機構 47
（四）高校自身管理 49
六、美國高等教育財政分析 49
七、美國高等教育國際化戰(zhàn)略 52
八、美國優(yōu)秀高等教育學校運營分析 54
（一）美國高等教育學校分類 54
（二）哈佛大學 54
（三）斯坦福大學 55
（四）普林斯頓大學 57
（五）麻省理工學院 58
（六）加利福尼亞大學 59
第三節(jié) 日本高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學校運營分析 60
一、日本高等教育發(fā)展概況 60
二、日本高等教育結構體系 61
（一）日本專科教育 62
（二）日本大學教育 62
三、日本高等教育改革分析 64
（一）日本四次高等教育改革 64
（二）日本高等教育評價制度 66
（三）日本高等教育改革啟示 67
四、日本高等教育國際化戰(zhàn)略 69
五、日本優(yōu)秀高等教育學校運營分析 70
（一）東京大學 70
（二）京都大學 72
（三）大阪大學 73
（四）早稻田大學 74
（五）慶應義塾大學 75
第四節(jié) 英國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學校運營分析 77
一、英國高等教育發(fā)展特點 77
二、英國高等教育發(fā)展規(guī)模 81
（一）英國高等學校規(guī)模 81
（二）英國高校招生規(guī)模 82
（三）英國高校學位證書 82
三、高等教育在國民經濟中的地位 83
四、英國高等教育運營管理分析 83
五、英國高等教育質量保證制度 85
六、英國高等教育財政分析 87
七、英國高等教育國際化戰(zhàn)略 88
八、英國優(yōu)秀高等教育學校運營分析 89
（一）牛津大學 89
（二）帝國理工學院 90
（三）倫敦大學學院 91
（四）白金漢大學 92
第五節(jié) 新加坡高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學校運營分析 93
一、新加坡高等教育發(fā)展概況 93
二、新加坡高等教育獲取途徑 94
三、新加坡高等教育結構體制 95
四、新加坡高等教育國際化戰(zhàn)略 96
五、中國與新加坡高等教育的比較 98
（一）歷史國情和教育觀念比較 98
（二）高等學校管理模式比較 98
（三）高等教育投資情況比較 99
（四）高等教育目標比較 99
（五）高等教育招生制度比較 99
（六）高等教育專業(yè)設置與選擇的比較 100
（七）學生成績考核方法的比較 100
（八）新加坡高等教育對中國的啟示 101
六、新加坡優(yōu)秀高等教育學校運營分析 102
（一）新加坡國立大學 102
（二）新加坡南洋理工大學 103
第三章 中國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 105
第一節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 105
一、高等教育行業(yè)總體概況 105
二、高等教育行業(yè)規(guī)模情況 106
（一）高等教育行業(yè)學校數(shù)量 106
（二）高等教育行業(yè)招生規(guī)模 106
（三）高等教育學校占地面積 107
（四）高等教育教學設備規(guī)模 107
三、高等教育行業(yè)學生情況統(tǒng)計 109
（一）高等教育在校生情況 109
（二）高等教育畢業(yè)生情況 109
四、高等教育行業(yè)學費分析 110
五、高等教育教材購買渠道 111
（一）學校統(tǒng)一訂購 112
（二）學生自主選購 112
（三）教材購買渠道的變化趨勢 113
六、高等教育行業(yè)結構變化情況 115
第二節(jié) 高等教育行業(yè)供需分析 115
一、高等教育行業(yè)供給分析 115
（一）高等教育資源供給 115
（二）高等教育毛入學率 116
（三）高等教育師資力量 116
（四）高等教育投入經費 116
（五）高等教育政府支出 119
二、高等教育行業(yè)需求分析 120
（一）高等教育學費價格 120
（二）就業(yè)機會 120
（三）國家經濟發(fā)展和產業(yè)結構變化狀況 121
（四）適齡人口下降對高等教育的影響 121
第三節(jié) 高等教育行業(yè)競爭狀況 122
一、高等教育行業(yè)競爭結構 122
（一）高等教育市場的集中度分析 122
（二）高等教育市場的產品差異性分析 123
二、高等教育行業(yè)進入壁壘分析 124
（一）經濟型壁壘 124
（二）政策性壁壘 124
三、高等教育行業(yè)競爭分析 124
（一）公辦教育與民辦教育的競爭 124
（二）國內教育與國外教育的競爭 126
（三）普通教育與職業(yè)教育的競爭 126
第四節(jié) 家庭高等教育消費分析 127
一、居民家庭教育支出情況 127
二、居民家庭高等教育消費分析 128
（一）家庭高等教育消費支出承受能力分析 128
（二）不同收入人群高校選擇情況 129
三、居民家庭高等教育投資決策分析 129
（一）家庭高等教育投資的成本分析 129
（二）家庭高等教育投資的收益分析 130
第五節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢 131
一、高等教育普及化 131
二、高等教育國際化 131
三、高等教育信息化 132
第四章 國內外高等教育信息化發(fā)展分析 133
第一節(jié) 國外高等教育信息化發(fā)展與經驗總結 133
一、美國高等教育信息化發(fā)展 133
（一）美國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 133
（二）美國高等教育信息化的啟示 133
二、英國高等教育信息化發(fā)展 136
（一）英國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 136
（二）英國高等教育信息化的啟示 136
三、日本高等教育信息化發(fā)展 137
（一）日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 137
（二）日本高等教育信息化發(fā)展展望 137
四、新西蘭高等教育信息化發(fā)展 138
五、加拿大高等教育信息化發(fā)展 138
（一）加拿大高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 138
（二）加拿大高等教育信息化的啟示 139
六、德國高等教育信息化發(fā)展 141
七、澳大利亞高等教育信息化發(fā)展 141
八、香港高等教育信息化發(fā)展 142
九、韓國高等教育信息化發(fā)展 142
十、新加坡高等教育信息化發(fā)展 142
十一、葡萄牙高等教育信息化發(fā)展 144
十二、國外教育信息化經驗總結 144
（一）加快教育信息化基礎設施建設 144
（二）加強教育信息資源建設 144
（三）推進信息技術應用 145
（四）加強教育信息化人才培養(yǎng) 145
十三、高等教育領域教育技術的重大進展 146
第二節(jié) 中國高等教育信息化投資與重點工程分析 151
一、教育IT投資規(guī)模分析 151
二、教育行業(yè)云計算應用 152
（一）教育信息化面臨的挑戰(zhàn) 152
（二）云計算定義與優(yōu)勢 153
（三）教育行業(yè)云計算的發(fā)展路線圖 154
（四）云化數(shù)據(jù)中心 155
三、中國高等教育信息化發(fā)展情況分析 156
（一）高等教育信息化發(fā)展歷程 156
（二）高等教育信息化進展情況 157
（三）高等教育信息化主要問題 158
四、中國高等教育信息化重點工程分析 159
（一）“211工程” 159
（二）“985工程” 160
（三）國家雙向寬帶多媒體教育衛(wèi)星系統(tǒng)工程項目 163
（四）國家數(shù)字教育資源公共服務平臺 163
（五）西部大學校園計算機網絡建設工程 163
第三節(jié) 中國高等教育信息化建設與應用情況分析 165
一、教育信息化建設現(xiàn)狀 165
（一）教育信息化基礎設施建設現(xiàn)狀 165
（二）教育信息化資源開發(fā)應用 165
（三）教育信息化管理水平提升 166
（四）教育信息化人才隊伍建設 166
二、數(shù)字校園建設現(xiàn)狀與趨勢分析 167
（一）數(shù)字校園概念 167
（二）數(shù)字校園體系結構分析 167
（三）數(shù)字校園建設需求分析 167
（四）數(shù)字校園建設階段分析 167
（五）數(shù)字校園的規(guī)劃與設計 168
（六）數(shù)字校園建設模式分析 168
三、智慧校園建設現(xiàn)狀與趨勢 169
（一）智慧校園的內涵 169
（二）智慧校園核心特征 169
（三）智慧校園建設主要內容 169
（四）智慧校園建設現(xiàn)狀分析 170
（五）智慧校園建設案例分析 171
（六）我國智慧校園發(fā)展展望 173
四、數(shù)字化建設現(xiàn)狀 174
（一）數(shù)字化教學概述 174
（二）高等教育數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀 174
（三）高等教育數(shù)字化教學資源建設 175
（四）中國高等教育在線教育規(guī)模分析 175
（五）中國高等教育在線教育案例分析 176
第四節(jié) 中國高等教育信息化發(fā)展趨勢分析 177
一、近期趨勢 177
二、中期趨勢 178
三、長期趨勢 180
第五章 中國高等教育細分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 182
第一節(jié) 中國普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 182
一、普通高等教育發(fā)展概況 182
二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模 182
（一）普通高校總體規(guī)模 182
（二）普通高校學生情況 183
（三）普通高校師資情況 183
（四）普通高校分專業(yè)情況 184
三、普通高等教育經費收支情況 186
四、普通高等教育發(fā)展趨勢 188
（一）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化 188
（二）普通高校教學質量改善措施 189
第二節(jié) 中國成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 189
一、成人高等教育發(fā)展規(guī)模 189
（一）成人高�？傮w規(guī)模 189
（二）成人高校學生情況 190
（三）成人高校師資情況 190
（四）成人高校分專業(yè)情況 191
二、成人高等教育發(fā)展存在的問題 192
三、成人高等教育發(fā)展趨勢 194
第三節(jié) 中國部委院校及地方院校發(fā)展分析 195
一、部委院校發(fā)展分析 195
二、地方院校發(fā)展分析 197
第四節(jié) 中國公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 198
一、公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀 198
二、公辦高等教育發(fā)展趨勢 199
第五節(jié) 中國民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 200
一、民辦高等教育發(fā)展規(guī)模 200
（一）民辦高等教育學生情況 200
（二）民辦高等教育師資情況 201
二、民辦高等教育競爭格局 201
三、民辦高等教育競爭戰(zhàn)略 204
（一）市場導向戰(zhàn)略 204
（二）成本領先戰(zhàn)略 205
（三）差異化戰(zhàn)略 205
（四）目標集聚戰(zhàn)略 206
第六節(jié) 中國中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 206
一、中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模 206
（一）中外合作辦學機構統(tǒng)計 206
（二）中外合作辦學項目統(tǒng)計 208
二、中外合作辦學機構和項目分類分析 209
（一）中外合作辦學機構和項目區(qū)域分布 209
（二）中外合作辦學機構和項目合作對象的國別 211
（三）中外合作辦學機構和項目合作辦學專業(yè) 211
（四）中外合作辦學機構和項目合作類型 212
三、中外合辦高等教育發(fā)展前景分析 212
第六章 中國高等教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析 214
第一節(jié) 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況 214
一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況 214
二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點 215
（一）我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡 215
（二）我國對三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡 216
（三）三大區(qū)域普通高校綜合辦學實力不均衡 216
（四）三大區(qū)域普通高等教育的發(fā)展規(guī)模不均衡 216
三、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點形成的原因 217
（一）經濟原因 217
（二）歷史原因 217
（三）政策原因 217
（四）自然地理環(huán)境原因 218
第二節(jié) 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析 219
一、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 219
（一）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析 219
（二）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點 220
（三）北京市高等教育行業(yè)結構分析 220
二、北京市高等教育子行業(yè)分析 221
（一）普通高等教育發(fā)展 221
（二）成人高等教育發(fā)展 222
（三）民辦高等教育發(fā)展 223
三、北京市高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 224
四、北京市高校經費情況分析 225
五、北京市高等教育發(fā)展趨勢 225
第三節(jié) 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 228
一、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 228
（一）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 228
（二）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 228
（三）江蘇省高等教育行業(yè)結構分析 229
二、江蘇省高等教育子行業(yè)分析 232
（一）普通高等教育發(fā)展 232
（二）成人高等教育發(fā)展 233
三、江蘇省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 234
四、江蘇省高校經費情況分析 235
五、江蘇省高等教育發(fā)展趨勢 235
第四節(jié) 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 239
一、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 239
（一）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 239
（二）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 239
（三）廣東省高等教育行業(yè)結構分析 240
二、廣東省高等教育子行業(yè)分析 241
（一）普通高等教育發(fā)展 241
（二）成人高等教育發(fā)展 241
三、廣東省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 242
四、廣東省高等教育發(fā)展趨勢 243
第五節(jié) 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 244
一、陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 244
（一）陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 244
（二）陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 244
（三）陜西省高等教育行業(yè)結構分析 245
二、陜西省高等教育子行業(yè)分析 246
（一）普通高等教育發(fā)展 246
（二）成人高等教育發(fā)展 246
三、陜西省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 246
四、陜西省高等教育發(fā)展趨勢 247
第六節(jié) 河南省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 247
一、河南省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 247
（一）河南省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 247
（二）河南省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 248
（三）河南省高等教育行業(yè)結構分析 249
二、河南省高等教育子行業(yè)分析 249
（一）普通高等教育發(fā)展 249
（二）成人高等教育發(fā)展 250
（三）民辦高等教育發(fā)展 251
三、河南省高校建設融資情況 252
四、河南省高等教育發(fā)展趨勢 252
第七節(jié) 湖南省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 253
一、湖南省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 253
（一）湖南省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 253
（二）湖南省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 254
（三）湖南省高等教育行業(yè)結構分析 255
二、湖南省高等教育子行業(yè)分析 256
（一）普通高等教育發(fā)展 256
（二）成人高等教育發(fā)展 256
（三）民辦高等教育發(fā)展 257
三、湖南省高校建設融資情況 258
四、湖南省高等教育發(fā)展趨勢 258
第八節(jié) 山東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 264
一、山東省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 264
（一）山東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 264
（二）山東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 264
（三）山東省高等教育行業(yè)結構分析 265
二、山東省高等教育子行業(yè)分析 265
（一）普通高等教育發(fā)展 265
（二）成人高等教育發(fā)展 266
（三）民辦高等教育發(fā)展 267
三、山東省高等教育發(fā)展趨勢 268
第九節(jié) 遼寧省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 270
一、遼寧省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 270
（一）遼寧省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 270
（二）遼寧省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 270
（三）遼寧省高等教育行業(yè)結構分析 271
二、遼寧省高等教育子行業(yè)分析 271
（一）普通高等教育發(fā)展 271
（二）成人高等教育發(fā)展 273
三、遼寧省高校校辦產業(yè)發(fā)展分析 274
四、遼寧省高等教育發(fā)展趨勢 276
第十節(jié) 四川省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 276
一、四川省高等教育行業(yè)發(fā)展狀況 276
（一）四川省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 276
（二）四川省高等教育行業(yè)發(fā)展特點 277
（三）四川省高等教育行業(yè)結構分析 277
二、四川省高等教育子行業(yè)分析 277
（一）普通高等教育發(fā)展 277
（二）成人高等教育發(fā)展 278
三、四川省高等教育發(fā)展趨勢 279
第七章 中國重點高等教育學校運營分析 281
第一節(jié) 公辦高等教育學校運營分析 281
一、清華大學 281
（一）學校發(fā)展簡介 281
（二）學校師資力量 281
（三）學校學科建設 281
（四）學校人才培養(yǎng) 282
（五）學�？蒲心芰� 283
（六）學校產業(yè)發(fā)展 284
（七）學校經營優(yōu)勢分析 285
（八）學校最新發(fā)展動向 288
二、北京大學 288
（一）學校發(fā)展簡介 288
（二）學校師資力量 288
（三）學校學科建設 289
（四）學校人才培養(yǎng) 289
（五）學�？蒲心芰� 290
（六）學校產業(yè)發(fā)展 291
（七）學校經營優(yōu)勢分析 292
（八）學校最新發(fā)展動向 294
三、復旦大學 295
（一）學校發(fā)展簡介 295
（二）學校師資力量 295
（三）學校學科建設 295
（四）學校人才培養(yǎng) 296
（五）學校科研能力 297
（六）學校產業(yè)發(fā)展 298
（七）學校發(fā)展特色分析 299
（八）學校最新發(fā)展動向 300
四、中國科學技術大學 301
（一）學校發(fā)展簡介 301
（二）學校師資力量 301
（三）學校學科建設 302
（四）學校人才培養(yǎng) 302
（五）學�？蒲心芰� 304
（六）學校產業(yè)發(fā)展 304
（七）學校發(fā)展特色 305
（八）學校最新發(fā)展動向 306
五、南京大學 307
（一）學校發(fā)展簡介 307
（二）學校師資力量 307
（三）學校學科建設 307
（四）學校人才培養(yǎng) 308
（五）學�？蒲心芰� 309
（六）學校產業(yè)發(fā)展 309
（七）學校經營優(yōu)勢分析 310
（八）學校最新發(fā)展動向 312
第二節(jié) 民辦高等教育學校運營分析 312
一、江西科技學院 312
（一）學校發(fā)展簡介 312
（二）學校師資力量 313
（三）學校學科建設 313
（四）學校人才培養(yǎng) 313
（五）學�？蒲心芰� 314
（六）學校發(fā)展特色 314
（七）學校經營優(yōu)勢分析 315
（八）學校最新發(fā)展動向 315
二、湖南涉外經濟學院 316
（一）學校發(fā)展簡介 316
（二）學校師資力量 316
（三）學校學科建設 316
（四）學校人才培養(yǎng) 316
（五）學校科研能力 317
（六）學校發(fā)展特色 317
（七）學校經營優(yōu)勢分析 324
（八）學校最新發(fā)展動向 324
三、黃河科技學院 325
（一）學校發(fā)展簡介 325
（二）學校師資力量 325
（三）學校學科建設 325
（四）學校人才培養(yǎng) 326
（五）學�？蒲心芰� 326
（六）學校發(fā)展特色 327
（七）學校經營優(yōu)勢分析 327
（八）學校最新發(fā)展動向 328
四、仰恩大學 328
（一）學校發(fā)展簡介 328
（二）學校師資力量 328
（三）學校學科建設 328
（四）學校人才培養(yǎng) 329
（五）學�？蒲心芰� 329
（六）學校發(fā)展特色 329
（七）學校經營優(yōu)勢分析 330
（八）學校最新發(fā)展動向 330
五、西安外事學院 331
（一）學校發(fā)展簡介 331
（二）學校師資力量 331
（三）學校學科建設 331
（四）學校人才培養(yǎng) 331
（五）學校科研能力 332
（六）學校四大辦學特色 332
（七）學校產業(yè)發(fā)展 333
（八）學校經營優(yōu)劣勢分析 333
（九）學校最新發(fā)展動向 334
第三節(jié) 中外合辦高等教育學校運營分析 335
一、寧波諾丁漢大學 335
（一）學校發(fā)展簡介 335
（二）學校師資力量 335
（三）學校學科建設 335
（四）學校人才培養(yǎng) 335
（五）學�？蒲心芰� 336
（六）學校發(fā)展特色 336
（七）學校經營優(yōu)勢分析 336
（八）學校最新發(fā)展動向 336
二、對外經濟貿易大學卓越國際學院 337
（一）學校發(fā)展簡介 337
（二）學校師資力量 337
（三）學校學科建設 338
（四）學校人才培養(yǎng) 338
（五）學校發(fā)展特色 338
（六）學校經營優(yōu)勢分析 339
三、同濟大學中德學院 339
（一）學校發(fā)展簡介 339
（二）學校師資力量 339
（三）學校學科建設 339
（四）學校人才培養(yǎng) 340
（五）學校發(fā)展特色 340
（六）學校經營優(yōu)勢分析 340
（七）學校最新發(fā)展動向 340
第八章 中國高等教育行業(yè)投融資分析 342
第一節(jié) 中國高等教育行業(yè)投資分析 342
一、高等教育行業(yè)投資機遇分析 342
二、高等教育行業(yè)投資風險分析 343
（一）高校信貸辦學風險分析 343
（二）高校校辦產業(yè)投資風險分析 344
（三）民辦高校投資風險分析 344
第二節(jié) 中國高等教育行業(yè)融資分析 346
一、高等教育行業(yè)融資現(xiàn)狀 346
二、高等教育融資渠道分析 347
圖表目錄
圖表 1 2016-2022年中國國內生產總值及增長變化趨勢圖 19
圖表 2 2019-2022年國內生產總值構成及增長速度統(tǒng)計 20
圖表 3 2016-2022年中國工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖 20
圖表 4 2022年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值月度增長速度 21
圖表 5 2016-2022年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 22
圖表 6 2016-2022年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖 23
圖表 7 2016-2022年中國農村居民人均純收入及增長趨勢圖 23
圖表 8 2022年中國居民消費價格月度變化趨勢圖 24
圖表 9 中國歷年高等教育行業(yè)政策 25
圖表 10 2016-2022年中國人口總量增長趨勢圖 29
圖表 11 中國人口按年齡分布人口數(shù) 29
圖表 12 2014-2022年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖 30
圖表 13 2017-2022年中國公共財政教育支出統(tǒng)計 31
圖表 14 2016-2022年中國城鎮(zhèn)居民人均教育現(xiàn)金支出統(tǒng)計 31
圖表 15 高等教育服務內容國際化特征 34
圖表 16 國際高等教育教學新模式 36
圖表 17 國際高等教育教學新模式 36
圖表 18 全球主要國家高等教育收費情況 38
圖表 19 留學熱點國家學費比較 39
圖表 20 日本高等教育體系 62
圖表 21 東京大學校區(qū)分布 72
圖表 22 新加坡主要理工學院 97
圖表 23 2016-2022年中國高等學校數(shù)量及變化趨勢圖 107
圖表 24 2016-2022年全國高等教育招生規(guī)模及變化趨勢圖 108
圖表 25 高等教育學校占地面積統(tǒng)計 108
圖表 26 高等教育學校圖書情況統(tǒng)計 109
圖表 27 高等教育學校屬于學校產權的計算機數(shù)量統(tǒng)計 109
圖表 28 高等教育學校教室數(shù)量統(tǒng)計 109
圖表 29 高等教育學校屬于學校產權的固定資產值統(tǒng)計 109
圖表 30 2016-2022年不同類型高等教育在校生數(shù)量統(tǒng)計 110
圖表 31 2016-2022年不同類型高等教育在校生數(shù)量統(tǒng)計 110
圖表 32 2022年各學校普通本科主要學費構成情況 111
圖表 33 2022年各學校學術型碩士研究生學費構成情況 112
圖表 34 2016-2022年高等教育毛入學率增長趨勢圖 117
圖表 35 2016-2022年高等學校專任教師數(shù)量情況 117
圖表 36 中國高等教育經費按支出用途分類 118
圖表 37 2016-2022年高等教育教育經費投入情況 120
圖表 38 2017-2022年高等教育公共財政支出情況 120
圖表 39 謝伯德對市場類型的劃分 124
圖表 40 中國居民家庭人均教育支出情況 128
圖表 41 2016-2022年中國教育IT投資規(guī)模變化趨勢圖 152
圖表 42 教育行業(yè)信息系統(tǒng)發(fā)展的應用趨勢 154
圖表 43 2017-2022年中國教育行業(yè)云計算投資規(guī)模變化趨勢圖 155
圖表 44 教育云發(fā)展路線圖 156
圖表 45 云化數(shù)據(jù)中心基礎架構 157
圖表 46 “985”工程一期高校名單情況統(tǒng)計 162
圖表 47 “985”工程二期高校名單情況統(tǒng)計 164
圖表 48 2016-2022年普通高等學校規(guī)模統(tǒng)計 183
圖表 49 普通高等學校分類情況統(tǒng)計 183
圖表 50 2016-2022年普通高等學校學生規(guī)模統(tǒng)計 184
圖表 51 2016-2022年普通高等學校生師比情況統(tǒng)計 184
圖表 52 普通高等學校教師情況統(tǒng)計 184
圖表 53 普通本科分學科學生規(guī)模統(tǒng)計 185
圖表 54 普通專科分專業(yè)學生規(guī)模統(tǒng)計 186
圖表 55 研究生分學科學生規(guī)模統(tǒng)計 186
圖表 56 各地區(qū)普通高等學校生均公共財政預算教育事業(yè)經費支出情況 187
圖表 57 各地區(qū)普通高等學校生均公共財政預算公用經費支出情況 188
圖表 58 2016-2022年成人高等學校規(guī)模統(tǒng)計 191
圖表 59 2016-2022年成人高等學校學生規(guī)模統(tǒng)計 191
圖表 60 2016-2022年成人高等學校教師情況統(tǒng)計 191
圖表 61 成人本科分學科學生規(guī)模統(tǒng)計 192
圖表 62 成人專科分專業(yè)學生規(guī)模統(tǒng)計 193
圖表 63 中央部屬高校名單 197
圖表 64 中國“211工程”高校名單 200
圖表 65 2016-2022年中國民辦高等教育規(guī)模統(tǒng)計 201
圖表 66 2016-2022年中國民辦高等教育規(guī)模統(tǒng)計 202
圖表 67 2022年中國民辦大學100強競爭力分析 202
圖表 68 本科中外合作辦學機構統(tǒng)計 208
圖表 69 本科中外合作辦學項目地區(qū)分布占比圖 210
圖表 70 本科中外合作辦學項目地區(qū)分別情況 211
圖表 71 本科中外合作辦學機構和項目合作國家 212
圖表 72 中外合作辦學專業(yè)所屬學科門類情況統(tǒng)計 212
圖表 73 各地區(qū)高等學校普通本、�？茖W校數(shù)量統(tǒng)計 215
圖表 74 高等學校普通本、�？茖W校數(shù)量分區(qū)域統(tǒng)計 216
圖表 75 2016-2022年北京市高等教育學校數(shù)量情況 220
圖表 76 2016-2022年北京市高等教育教職工情況 220
圖表 77 2016-2022年北京市高等教育專任教師情況 220
圖表 78 2016-2022年北京市普通高等學校教育基本情況統(tǒng)計 222
圖表 79 2018-2022年北京市成人高等教育基本情況 223
圖表 80 北京市成人高等學校名單 223
圖表 81 2022年北京市高等教育財政撥款支出預算表 226
圖表 82 2018-2022年江蘇省高等教育基本情況統(tǒng)計 229
圖表 83 2018-2022年江蘇省普通高等教育基本情況統(tǒng)計 233
圖表 84 2018-2022年江蘇省普通高等教育招生情況 233
圖表 85 2018-2022年江蘇省普通高等教育在校生情況 234
圖表 86 2018-2022年江蘇省普通高等教育畢業(yè)生情況 234
圖表 87 2018-2022年江蘇省成人高等教育基本情況 234
圖表 88 江蘇省成人高等學校名單 235
圖表 89 江蘇省高等學校教育經費支出明細表 236
圖表 90 2018-2022年廣東省高等教育基本情況統(tǒng)計 240
圖表 91 2022年廣東省高等教育行業(yè)結構圖 241
圖表 92 廣東省普通高等學校教育基本情況統(tǒng)計 242
圖表 93 2018-2022年廣東省普通高等學校教育基本情況統(tǒng)計 242
圖表 94 2018-2022年廣東省成人高等學校教育基本情況統(tǒng)計 242
圖表 95 廣東省成人高等學校名單 243
圖表 96 2018-2022年陜西省高等學校教育基本情況統(tǒng)計 245
圖表 97 2022年陜西省高等教育行業(yè)結構圖 246
圖表 98 2018-2022年陜西省普通高等學校教育基本情況統(tǒng)計 247
圖表 99 2018-2022年陜西省成人高等學校教育基本情況 247
圖表 100 河南省高等教育學校數(shù)量情況 249
圖表 101 2019-2022年河南省高等教育基本情況統(tǒng)計 249
圖表 102 2022年河南省高等教育行業(yè)結構圖 250
圖表 103 河南省普通高等學校教育基本情況 251
圖表 104 2018-2022年河南省普通高等學校學生基本情況 251
圖表 105 河南省普通高等學校資產基本情況 251
圖表 106 河南省成人高等學校教育基本情況統(tǒng)計 251
圖表 107 2018-2022年河南省成人高等學校學生基本情況統(tǒng)計 252
圖表 108 河南省成人高等學校資產基本情況統(tǒng)計 252
圖表 109 2022年河南省成人高等學校名單 252
圖表 110 河南省民辦高等教育基本情況統(tǒng)計 253
圖表 111 湖南省高等教育學校數(shù)量情況 255
圖表 112 2022年湖南省高等教育行業(yè)結構圖 257
圖表 113 2018-2022年湖南省普通高等學校教育基本情況 257
圖表 114 2018-2022年湖南省普通高等學校學生基本情況 257
圖表 115 2018-2022年湖南省成人高等學校教育基本情況統(tǒng)計 258
圖表 116 湖南省成人高等學校學生基本情況統(tǒng)計 258
圖表 117 2022年湖南省成人高等學校名單 258
圖表 118 湖南省民辦高等教育基本情況統(tǒng)計 259
圖表 119 2018-2022年山東省高等教育學校數(shù)量情況 265
圖表 120 2022年山東省高等教育行業(yè)結構圖 266
圖表 121 2019-2022年山東省普通高等學校教育基本情況 267
圖表 122 2018-2022年山東省普通高等學校學生基本情況 267
圖表 123 2019-2022年山東省普通高等學校資產基本情況 267
圖表 124 2019-2022年山東省成人高等教育基本情況 267
圖表 125 2018-2022年山東省成人高等學校學生基本情況 268
圖表 126 2022年山東省成人高等學校名單 268
圖表 127 2019-2022年山東省民辦高等教育基本情況統(tǒng)計 268
圖表 128 2022年遼寧省高等教育學校數(shù)量情況 271
圖表 129 2022年遼寧省高等教育行業(yè)結構圖 272
圖表 130 2022年遼寧省普通高等學校教育基本情況 273
圖表 131 2018-2022年遼寧省普通高等學校學生基本情況 273
圖表 132 2019-2022年遼寧省普通高等學校資產基本情況 273
圖表 133 2022年遼寧省普通高等學校分布情況 274
圖表 134 2018-2022年遼寧省成人高等學校學生基本情況 275
圖表 135 2022年遼寧省成人高等學校名單 275
圖表 136 2019-2022年遼寧省高等教育學校數(shù)量情況 278
圖表 137 2022年四川省高等教育行業(yè)結構圖 278
圖表 138 2018-2022年四川省普通高等學校教育基本情況 279
圖表 139 2019-2022年四川省普通高等學校學生基本情況 279
圖表 140 2019-2022年四川省成人高等學校學生基本情況 279
圖表 141 2022年四川省成人高等學校名單 279
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